اثر پذيري نَيِّر از حافظ در كتاب آتشكده

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد زبان و ادبيات فارسي »M.A« 

در 213 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                   صفحه

فصل اول:كليات.................................................................................................................................1   

چكيده..................................................................................................................................1

مقدمه...................................................................................................................................2

نمونه ي مقابله ي مثنوي آتشكده با حافظ...........................................................................3

نمونه ي مقابله غزليات........................................................................................................4

فصل اول :كليات ...............................................................................................................7

درك اشتراكات نيّر وحافظ.................................................................................................8

جهان بيني دريك نگاه اجمالي..........................................................................................9

معيارخوبي جهان بيني......................................................................................................10

جهان بيني اسلامي...........................................................................................................10

جهان بيني حافظ.............................................................................................................11

عرفان حافظ...................................................................................................................12

شناخت حافظ.................................................................................................................13

شناخت حافظ ازنظرتاريخ...............................................................................................14

منبع دوم شناخت حافظ ..............................................................................................................14

كليد شناخت حافظ ....................................................................................................................15

تناسب نيّروحافظ........................................................................................................................16

فصل دوم:زندگي  وآثار نيّر........................................................................................................18

زندگي نامه ي نيّر.......................................................................................................................19

تأليفات نيّر.................................................................................................................................20

موضوعات كتاب«آتشكده ي نيّر»...............................................................................................21

آغازوانجام«آتشكده » ............................................................................................................23

ملحقات «آتشكده »................................................................................................................24

«لآلي منظومه» ي نيّر(الحاق آتشكده)..................................................................................24

اثردوم مضبوط درآتشكده(الحاق آتشكده)..........................................................................25

فصل سوم:نگاهي گذرابه زيبايي هاي ادبي آثارموردنظرنيّر..................................................26

نظري كوتاه به زيبايي هاي ادبي «آتشكده»..........................................................................27

نگاهي گذرا به زيبايي هاي ادبي تركيب بندنيّر...................................................................32

سخني با خوانندگان  ..........................................................................................................34

شيوه ي كار بامقابله ي  غزلي ازنيّربااشعارحافظ(درراستاي تأثّرنيّر ازحافظ).......................37

فصل چهارم:اثرپذيري نيّرازحافظ دركتاب آتشكده................................................................44

شروع كار با آغاز « آتشكده » ...............................................................................................45

اثرپذيري نيّرازحافظ در« لآلي منظومه ».................................................................................103

اثرپذيري نيرازحافظ درغزليات و........................................................................................122

سخن آخرونتيجه گيري....................................................................................................201

فهرست منابع ومآخذ..........................................................................................................207

چكيده به زبان انگليسي ..................................................................................................208

چكيده:

         وقتي كه «آتشكده ي نيّر»را،دبيرمحترم ادبيات دوره ي راهنمايي ام جناب آقاي محمدچاكري خياوي برايم عنايت فرمودند، اولين بار، آخرين بيت صفحه ي42 كتاب به چشمانم خورد كه:

حُسن  جـانـان پــرده  از  رخ  بــرگشود              برق غيرت سوخت يكسر هر چه بود!

   «حُسن»و «پرده از رخ برگشود» و «برق غيرت سوخت يكسر هر چه بود!»موجود دراين بيت آتشكده،مثل صاعقه ابيات ذيل ازحافظ را در مغزم روشن كرد كه:

در ازل پـرتو حسنت ز تـجــــــلّي دم زد عشق پيدا شد و آتش بــه همه عالم زد

عقل مي خواست كز آن شعله چراغ افروزد                     برق غيرت بدرخشيد و جهان بر هم زد

      قرابت واشتراكات لفظي و معنوي اين ابيات، تأثّر نيّرازحافظ را در ذهن من روشن كرد و ادامه ي مطالعه ي اين كتاب، مرا مصمّم ساخت كه تأثيرات اشعارحافظ بر نيّر را بيشتر مورد توجه قرار دهم!كه درادامه معلوم گرديدكه گاهي واژه ها و كلمات و عبارات به كار گرفته شده در اشعار نيّر چنان مي نمايد كه نيّر،مواد اصلي آنها را از حافظ گرفته ودرقالب مثنوي و…ريخته است، هرچند كــــــه اين موضوع مي تواندبه ديدگاه ها و جهان بيني ديني وفرهنگ مشترك اعتقادي اين دو بزرگوار هم مرتبط باشد. زيرا كه در اعتقادات آنها: الله - عالم الست- عالم بالا – نور و نار – روز الست- قالوا بلي- خلقت آدم و... موج مي زند.كه به ناچار، عبارات واشتراكاتي در سخنان آنها چشمگير خواهد بود!لذا،باتوجه به نتيجه ي بررسي ها مبني برعدم اقدام ديگران درمورد«اثرپذيري نيّرازحافظ دركتاب آتشكده»،به چنين اقدامي جسارت ورزيدم. بعد از اين اشارات كوتاه، لازم به ذكر است كه ما كتاب « آتشكده ي نيّر » رامورد دقت قرار داده و تك تك ابياتي را كه اثرپذيري اش از حافظ(چه از نظر معنايي و چه از نظر لفظي و...)مشهود باشد، ذكر مي كنيم. در هر حال براي ادامه ي كار، اول بيت يا ابيات مورد نظر از نيّر راهمراه باصفحه،ياصفحات آن ذكر مي كنيم و بعد بيت يا ابيات شاهد مثال از حافظ را با ذكر شماره ي غزل و شماره ي بيت يا ابيات،ثبت نموده و تا حد لزوم دلايل مورد نظر را هم در كنار آنها توضيح مي دهيم.

كليد واژگان: نيّر ، حافظ ، اثرپذيري، اقتباس ، اشتراكات لفظي و ادبي

مقدمه:

       همچنان كه«پيشينه ي بسياري ازمضامين و انديشه ها و صنايع و ظرائف شعري او (حافظ) را در آثار پيشينيان مي يابيم[كه]در اين بحث مراد از پيشينيان، بززگان سخن فارسي است كه عصرشان مقدّم بر حافظ بوده، همچنين توسعاً معاصران او را نيز در نظر داشته ايم. كه بعضي از آنها اگر هم شاعر طراز اول شمرده نمي شوند، ولي بده و بستان هنري حافظ با آنها به ميزان قابل توجهي بوده، نظير كمال خجندي، شاه نعمت الله ولي،عماد فقيه و سلمان» و «شاعراني كه تأثير آنان به دليل شواهد موجود، محرز و معتنابه بوده به ترتيب تاريخي سنوي عبارتند از»سنايي، انوري،خاقاني، ظهير فاريابي،نظامي،عطار، كمال الدين اسماعيل اصفهاني، عراقي، سعدي، نزاري قهستاني، اميرخسرو دهلوي، اوحدي مراغه اي، خواجو، عبيد زاكاني، ناصر بخارائي، سلمان ساوجي، كمال خجندي.»

(خُرّمشاهي، 1373:صص41- 40)

        «قرينه و تكمله ي اين تحقيق، بررسي تأثير حافظ بر شاعران پس از اوست كه خود در خور كتابي مستقل است.» (همان  - ص 90)

        يكي از شاعران پس ازحافظ، حجةالاسلام آقاميرزا محمدتقي متخلص به (نيّر) مي باشد، كه در اين نوشته قصد بر اين است كه اثرپذيري نيّر از حافظ در كتاب «آتشكده» را از زير نظر بگذرانيم. كه در مروري گذرا،معلوم گرديده كه نيّر برخلاف تفاوت موضوع غالب اشعارش(مديحه ومرثيه )با اشعاروغزليات حافظ،و برخلاف قالبي كه در سرايش آتشكده انتخاب كرده و قالب مثنوي را پيش رو نهاده؛ واژه ها و عبارت ها و تركيبات حافظ را آنچنان استادانه به كار برده است كه براي يك بيت از مثنوي نيّر، ابيات شاهد مثال بسياري از حافظ به ذهن متبادر مي گردد كه اعجاب انسان را برمي انگيزد! كه نيّر چقدر در حافظ ذوب بوده،كه اين چنين غوّاص وار، دُرّ و مرواريد غلطان درياي ادب حافظ را شكار كرده و در دُرج مثنوي واشعارخويش نهاده است!

     بنابراين براي سهولت و رسايي شيوه ي كار، ازحوزه هاي مختلف «كتاب آتشكده ي نيّر»مثالهايي، به صورت گذرا ارايه مي گردد .

ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت

در 118 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

پايان نامه  كارشناسي ارشد روان شناسي عمومي (M.A) 

عنوان پژوهش: 

ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت

چكيده:

هدف از پژوهش حاضر ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت مي باشد . جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر مشكين شهر در سال تحصيل1391-1390 تشكيل دهند به منظور تعيين نمونه مرحله اصلي پژوهش از ميان دانش آموزان وابسته به اينترنت 80 دانش آموز به صورت تصادفي ساده انتخاب شدند. با توجه به اينكه در تحقيقات همبستگي حداقل نمونه بايستي 30 نفر باشد (دلاور،1380)، به خاطر افزايش اعتبار بيروني 80 نفر انتخاب شد. ابزار پژوهش مقياس سنجش اعتياد به اينترنت يانگ و - پرسشنامه كيفيت خواب پيتزبورگ و مقياس افسردگي، اضطراب و استرس مي باشد نتايج يافته ها نشان داد مشكلات هيجاني بر كيفيت خواب دانش آموزان تاثير گذار بوده و ميتواند آن را پيش بيني كند بطوري كه افسردگي، استرس و اضطراب به ترتيب ميتواند كيفيت خواب دانش آموزان را پيش بيني كند و از خود بيگانگي با كيفيت خواب دانش آموزان رابطه معناداري دارد بطوريكه مولفه هاي از خود بيگانگي (به ترتيب احساس ناتواني و احساس انزوا)ميتواند پيش بيني كننده كيفيت خواب دانش آموزان باشد.

كلمات كليدي: مشكلات هيجاني- از خود بيگانگي – كيفيت خواب – وابستگي به اينترنت

مقدمه

دسترسي به اينترنت پديده اي رو به گسترش است و هر روز تعداد بيشتري از افراد در زمره استفاده كنندگان اينترنت قرار مي گيرند (علوي و همكاران، 1389). اينترنت در همه جا حضور دارد و تعداد كاربران اينترنت به طور شگفت آور در حال افزايش است (هاردي وتي  ، 2007) از آنجا كه برقراري ارتباط اصلي ترين دليل استفاده كاربران از اينترنت مي باشد بنابراين اينترنت تأثير خوبي بر ارتباط داشته باشد (پورشهرياري، 1386). دوستي ها را كمتر كرده و زمان كمتري با خانواده صحبت مي كنند استرسورهاي بيشتري را تجربه كرده اند و احساس تنهايي و افسردگي مي كنند (آفونوس  ، 1999).

گلدبرگ   براي اولين بار اختلال اعتياد به اينترنت را در جولاي 1995 ميلادي مطرح كرد و معيارهاي تشخيص آن را ثبت نمود (گونزالمي  ، 2008)محققان خاطرنشان كردند كه استفاده مفرط از اينترنت، تأثير سوئي روي بهداشت رواني دارد (تروئر ، 2001). مشكلات خواب از جمله مشكلاتي است كه در نتيجه اعتياد به اينترنت به وجود مي آيد و باعث مي شود كه كيفيت آن در اين گروه از نوجوانان به مراتب پايين باشد.مطالعات انجام شده شيوع بالاتر مشكلات  خواب را در جمعيت بالغين گزارش كرده اند و اين در حالي است كه با توجه به نتايج پژوهش اين مشكلات به مراتب در نوجوانان و جوانان وابسته به اينترنت بيشتر هم مي باشد(كوبي و همكاران ، 2001؛ موئدفر و همكاران، 2007)پژوهش ها نشان مي دهد كه مشكلات هيجاني كه از آثار منفي اعتياد به اينترنت مي باشد، دليلي براي كاهش كيفيت و سلامت خواب هستند (برول ، 2006)  در واقع مشكلات هيجاني از قبيل افسردگي، اضطراب و استرس از جمله متغيرهاي هستند كه باعث تشديد مشكلات خواب در نوجوانان وابسته به اينترنت شود.در مطالعه ابراني و همكاران، 2009  نشان داده شد كه اضطراب هم به عنوان يك فرايند و نتيجه استفاده چيزي از اينترنت و هم عامل خطر براي استفاده از آن است. يكي ديگر از متغيرهايي كه احتمالاً با اعتياد به اينترنت مرتبط است و مي تواند مشكلات خواب افراد وابسته به اينترنت را تشديد كند متغير از خودبيگانگي است اين متغير از سه مولفه كناره گيري ، ناتواني  و ناهنجاري تشكيل شده است (زكي، 1388).در يكي از مطالعات انجام شده در كشور كره جنوبي مشخص شد كه در دانش آموزان دبيرستاني، اعتياد به اينترنت با احساس بيگانگي از خود ارتباط دارد (لي ، 1998)

نتايج مطالعات حاكي است كه استفاده افراطي از اينترنت باعث آرامش نداشتن و افزايش اضطراب و در نتيجه دشواري در به خواب رفتن (آونس و همكاران ، 1999) كوتاهي دوره خواب، تغيير آرايش خواب و تضعيف كيفيت خواب (هيگوچي ، 2005) و افزايش هوشياري، انگيختگي فيزيولوژيك و دشواري در به خواب رفتن (كاوجو كهن و همكاران، 2000) مي شود.

فصل اول (كليات پژوهش)

مقدمه     1

بيان مسئله            3

اهميت و ضرورت تحقيق      8

اهداف پژوهش       11

هدف كلي 11

اهداف جزئي         11

سوالات پژوهش     11

فرضيه هاي پژوهش            12

تعريف مفهومي (نظري) و عملياتي متغيرها        12

فصل دوم ( ادبيات و پيشينه پژوهش)

مقدمه     16

اعتياد اينترنتي       16

تاريخچه اينترنت    19

تاريخچه اينترنت در ايران     19

ژورناليسم الكترونيك          20

انواع اعتياد اينترنتي            20

آثار و پيامدهاي اعتياد اينترنتي           21

بررسي ديدگاه هاي مختلف درباره اينترنت          23

جكس اتالي           23

داگلاس راشكوف   23

ناتام گاردلز           24

ايزومي آيزو         24

كارابي گاكيو         24

زيايونگ وو          25

آسيب هاي رواني اينترنت     25

اختلال هاي رواني كاربرد نادرست اينترنت        26

مهمترين كابردهاي اينترنت در شبكه هاي خبري تلويزيوني 27

راهبردهاي درماني 28

اختلال خواب        30

تاريخچه خواب      43

تعريف اختلالات خواب        44

علائم عمده اختلالات خواب   44

طبقه بندي اختلالات خواب:   45

بد خوابي ها          46

الف)  بي خوابي اوليه          46

ب)  پر خوابي اوليه 46

د) اختلالات خواب «وابسته به تنفس»   47

هـ ) اختلال خواب چرخه شبانه روزي  48

و)  بد خوابي نا معين(NOS)  48

نابهنجاريهاي خواب 49

الف) اختلال كابوس 49

ب) اختلال وحشت شبانه       50

ج) اختلال راه رفتن در خواب :           50

د) پاراسوميناهاي نامشخص   51

اختلالهاي خواب توام با يك اختلال رواني ديگر   51

اختلال خواب ناشي از بيماريهاي عمومي طبي.    51

اختلالات خواب ناشي از مصرف مواد  52

درمان اختلالات خواب         54

دارو درماني         54

درمانهاي شناختي و رفتاري:  54

مشكلات هيجاني    55

اضطراب 55

علايم اضطراب     56

شيوع اختلالات اضطرابي     56

نظريه هاي اضطراب          56

افسردگي  59

شيوع افسردگي      59

نشانه هاي افسردگي 59

مفهوم استرس        61

ديدگاه هاي مربوط به استرس 65

ديدگاه پزشكي       65

مقابله با استرس     67

انواع روشهاي مقابله            68

از خود بيگانگي     69

تاريخچه از خود بيگانگي      69

تعريف جامع از خود بيگانگي 71

قلمرو روان‌شناسي اجتماعي از ازخود بيگانگي     73

اشكال پنج گانه سمين از خود بيگانگي عبارتند از 76

تحقيقات انجام شده در داخل و خارج كشور          79

فصل سوم (روش پژوهش)

روش پژوهش        83

روش اجرا            83

جامعه آماري و نمونه آماري  84

ابزار پژوهش        84

روش تجزيه و تحليل داده ها   87

فصل چهارم (تجزيه و تحليل داده ها)

مقدمه     89

الف) يافته هاي جمعيت شناختي          89

ب) يافته هاي توصيفي         91

ج) يافته هاي استنباطي         93

فصل پنجم(بحث و نتيجه گيري)

بحث و نتيجه گيري 97

محدوديت هاي پژوهش         98

پيشنهادات پژوهشي 98

پيشنهادات كاربردي 99

پايان نامه تفسير آفرينش آدم و هبوط او در مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار

پايان نامه براي دريافت درجه كارشناسي ارشد ( M.A )

چكيده :

       هدف از پژوهش حاضر تفسير آفرينش آدم و هبوط او در مرصاد العباد، مصيبت نامه و الهي نامه عطار (تطابق و عدم تطابق آن با آيات قرآني) است. اين تحقيق ما را به اين نتيجه كلي مي­رساند كه باورها و ديدگاه­هاي نجم الدين رازي، عطار و اهل عرفان درباره آفرينش و هبوط انسان، درحقيقت ترجمه و تفسير همان آيات و احاديثي است كه درباره  خلقت آدمي بيان شده است، اما در اين ميان تأكيد و توجه اصلي عارفان از جمله نجم الدين رازي و عطار به دخالت مستقيم ذات پاك خداوندي – جل وعلا- در آفرينش و ساختن شكل و قالب انسان با يد قدرت خود و بدون دخالت غير است و دليل اين مهم را اينگونه بيان مي­دارند كه چون دل انسان، خزانه گنج معرفت خداوند است پس خداوند در خلقت آدمي به هيچ كس و هيچ موجودي اجازه دخالت  نمي­دهد، علاوه بر اين عارفان و به ويژه نجم الدين رازي و عطار معتقدند كه خلقت روح قبل از آفرينش جسم است و براين ديدگاه باور دارند كه  روح آدمي چندين هزار سال قبل از جسد او آفريده شده است و پس از خلقت جسم و قالب انسان ها، روح به كالبد آنان تعلّق مي­گيرد. از اين رو عارفان به ويژه شيخ نجم الدين رازي و عطار، در ارتباط با خلقت انسان نظرات مختلفي را بيان مي­دارند از آن جمله گاهي هدف از آفرينش انسان را معرفت ذات خداوند مي­دانند و زماني ديگر اين هدف را محبت انسان به معشوق ازلي يا محبت حق به ذات پاك خود مي­دانند و گاهي هدف از خلقت او را، اعمال و عبادات او مي­دانند و در نهايت به احسان  حق- جلّ و علا-  به بندگان خود اشاره مي­نمايد. اين پژوهش در پنج فصل انجام شده كه عبارتند از: فصل اول: كليات تحقيق، فصل دوم: آفرينش انسان در اديان و قرآن، فصل سوم: آفرينش انسان در اساطير، ادبيات و عرفان، فصل چهارم:  آفرينش انسان در مرصادالعباد، الهي نامه و مصيبت نامه، فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

 واژگان كليدي: آفرينش آدم، تفسير، هبوط، مرصاد العباد، مصيبت نامه، الهي نامه، قرآن

مقدمه   

در اين تحقيق ديدگاه­هاي شيخ نجم الدين رازي، عطار و قرآن مجيد درباره  چگونگي آفرينش انسان و هدف يا اهداف اين پديده عالم خلقت مورد بررسي قرار گرفته است. روش كار به اين صورت بوده است كه ضمن بيان ديدگاه­هاي شيخ نجم الدين رازي، عطار و ديدگاه­هاي قرآن نيز درباره آفرينش انسان بيان شود تا ديدگاه­هاي ايشان به درستي معلوم و شناخته شود. «مرصاد العباد داستان دلكش و به هم پيوسته سرگذشت آدمي از آفرينش تا بازگشت ابدي است. نغزترين و گيراترين بخش كتاب «داستان آفرينش آدم» است و آن در واقع شعر عالي منثوري است كه از خداپرستي عاشقانه عرفاني مايه گرفته است.»( نجم الدين رازي،1373: 27-26).

مهم‏ترين موضوعي كه در سخنان عطار مطرح است، موضوع خدا، انسان و جهان است؛يعني جهان آفرينش‏ كه ارتباط آن با خدا فقط ارتباط خالق و مخلوق يا صانع‏ و مصنوع است و ديگر هيچ! از آن رو كه به سبب عدم‏ سنخيت، جهان كه جسم است و جهان خدا كه روح كل‏ و مطلق، هيچ ارتباطي نمي‏توان ميان آن دو برقرار كرد مگر آنكه مفصلي كه از هر دو بهره‏اي داشته باشد در اين ميان قرار گيرد و اين مفصل بنا بر نظر عطار و همفكرانش انسان است كه آخرين خلقت است كه هم‏ از روح الهي بهره‏اي دارد و هم از جسم جهاني. اين است جهان‏بيني فلسفي يا بهتر بگويم عرفاني‏ عطار،كه البته براي تبيين اين جهان بيني بايد نكاتي‏ را درباره نظر وي در زمينه آفرينش، جان و روح و نفس، عشق، حركت كمالي انسان، خدا، رابطه انسان و خدا و سر انجام وحدت وجود بررسي كرد.

عطار در«مصيبت نامه» نظريه تكاملي خود را چنين‏ مي‏آورد كه از ميان مخلوق ميل آدمي به پيشرفت و ترقي است و اين تمايل نمودار بلندي نفس اوست و همجنس بودنش با عالم الوهيت. انسان مرغي‏ است از عالم غيب فرود آمده و عمري به سرگشته تا باز به آشيان خويش رسيده است.اين عشق به رجعت يكي‏ از آن جهت است كه جهان جسماني بار جان وي را نتواند كشيد، و ديگر بدان سبب كه هبوط او دليل‏ نقص وي است و حال آنكه آدمي خواهان كمال است و كمالش در عروج به آنجاست كه از نخست بوده. الهي­نامه نيز مانند كتب ديگر با ستايش خداوند و نعت رسول اكرم(ص)  و خلفاي چهارگانه آغاز مي شود و سپس در هشت بيت روح انسان را مورد خطاب قرار مي­دهد و براي او شش فرزند : نفس، شيطان، عقل، فقر، علم و توحيد ذكر مي كند، سپس بي­درنگ وارد اصل داستان مي­شود.

قرآن مجيد نيز، كتاب زندگي و نسخه تكامل و سعادت و پيشرفت آدمي است، بنابراين به جا و ضروري است به يكي از سوالات اساسي انسان كه همواره براي او مطرح بوده و هست«هدف ازآفرينش انسان چيست؟» و بشر مي­خواسته است بداند براي چه آفريده شده است و هدف از زندگي چيست؟ جواب داده شود.

فهرست مطالب

عنوان.......................................................................................................................................... صفحه

چكيده............................................................................................................................................... 1

مقدمه... ........................................................................................................................................... 2

فصل اول

كليات تحقيق

1-1-   بيان مسأله.................................................................................................................................... 5

1-2-   روش كار.................................................................................................................................... 8

1-3-   پرسش اصلي پژوهش................................................................................................................... 9

1-4-   سوالات فرعي ............................................................................................................................. 9

1-5-   فرضيه ها..................................................................................................................................... 9

1-6-   پيشينه پژوهش  ............................................................................................................................ 10

1-7-   اهداف پژوهش............................................................................................................................ 12

1-8-   روش پژوهش ............................................................................................................................. 12

1-9-   ابزارهاي گرد آوري اطلاعات ....................................................................................................... 12        

فصل دوم

آفرينش انسان در اديان و قرآن

2-1- آفرينش انسان.............................................................................................................................. 14

2-2- انسان نماينده خدا در زمين............................................................................................................ 15

2-3- فرشتگان در بوته آزمايش ............................................................................................................ 19

2-4- آدم در بهشت ............................................................................................................................. 22

2-5- چرا « ابليس » مخالفت كرد ؟........................................................................................................ 24

2-6- آيا سجده براي خدا بود يا آدم ؟.................................................................................................... 25

2-7- بهشت آدم كدام بهشت بود؟.......................................................................................................... 25

2-8- گناه آدم چه بود ؟....................................................................................................................... 26

2-9- روايت قرآن و كتاب مقدس.......................................................................................................... 27

2-10- مقايسه معارف «قرآن» با «تورات»................................................................................................. 28

2-11- خدا چرا شيطان را آفريد ؟.......................................................................................................... 31

2-12- بازگشت آدم به سوي خدا........................................................................................................... 31

2-13- چرا جمله (( إِهبَطُوا )) تكرار شده است ؟...................................................................................... 32

2-14- مخاطب در إِهبَطُوا كيست ؟......................................................................................................... 32

2-15- هدف آفرينش از ديدگاه قرآن ................................................................................................... 33

2-16- پيامبر و امام، هدف خلقت........................................................................................................... 36

2-17- قرب ربوبي............................................................................................................................... 38

2-18- جهان آفرينش به سوي كمال....................................................................................................... 40

2-19- آدم در مسيحيت........................................................................................................................ 41

2-20- شواهدي و تفاسيري از خلقت نو در مسيحيت................................................................................. 44

فصل سوم

آفرينش انسان در اساطير، ادبيات و عرفان

3-1-   آفرينش انسان از خاك .............................................................................................................. 46

3-2-   خلقت انسان در اساطير يونان....................................................................................................... 49

3-3-   خلقت انسان در اساطير بين النهرين............................................................................................... 51

3-4-   آفرينش انسان در اساطير زرتشتي................................................................................................. 53

3-5-   آفرينش انسان در اساطير چين...................................................................................................... 54

3-6-   آفرينش انسان در اساطير آفريقا.................................................................................................... 55

3-7-   آفرينش انسان در اساطير مصر...................................................................................................... 57

3-8-   منشأ پيدايش انسان از گياه........................................................................................................... 57

3-9-   نخستين جفت در اساطير ايراني.................................................................................................... 58

3-10-    پيدايش انسان در اساطير آفريقا.................................................................................................. 60

3-11-    كاربرد عناصر ايزدي در آفرينش انسان ...................................................................................... 60

3-12-    اساطير مانوي و گنوسي............................................................................................................ 62

3-13-    پيدايش انسان در اساطير بابلي ................................................................................................... 63

3-14-    آفرينش انسان در اساطير چين و مصر ........................................................................................ 64

3-15-    پيدايش انسان از نسل خدايان..................................................................................................... 64

3-16-    آفرينش موجودي ديگر به همراه انسان ...................................................................................... 68

3-17-    خلق انسان به شكل آفريدگار.................................................................................................... 70

3-18-    آفرينش زن در مرتبة دوم.......................................................................................................... 71

3-19-    از دست دادن سعادت جاودانگي............................................................................................... 74

3-20-    جهان پس از مرگ.................................................................................................................. 77

3-21-    فلسفه آفرينش از ديدگاه عرفان، فلسفه وكلام ............................................................................. 78

3-22-    نظريه عرفا.............................................................................................................................. 78

3-23-    نظريه فلاسفه........................................................................................................................... 82

3-24-    نظريه متكلمان......................................................................................................................... 85

3-25-    ديدگاه ملاصدرا...................................................................................................................... 86

فصل چهارم

آفرينش انسان در مرصادالعباد، الهي نامه و مصيبت نامه

4-1-        سيماي ‌ ‌‌‌انـسان‌ كامل در آثار عطار ............................................................................................ 90

4-2-        آفرينش روح  از ديدگاه عطار................................................................................................... 95

4-3-        خلقت آدم در چهل شبانه روز .................................................................................................. 97

4-4-        داستان آفرينش آدم و حوا از ديدگاه عطار.................................................................................. 98

4-5-        سجده كردن فرشتگان بر حضرت آدم و خليفه و جانشيني آدم برروي زمين ................................... 106

4-6-        سجده نكردن شيطان بر حضرت آدم ........................................................................................ 108

4-7-        فريفته شدن حضرت آدم و رانده شدن از بهشت (هبوط) .............................................................. 109

4-8-        نفخ روح              ............................................................................................................... 114

4-9-         تأويل واژه نور........................................................................................................................ 115

4-10-    مقام ابليس ............................................................................................................................. 116

4-11-    خانه ي عنكبوت ..................................................................................................................... 118

4-12-    آفرينش انسان  از ديدگاه شيخ نجم الدين رازي  ......................................................................... 118

4-13-    اهداف خلقت آدم  از ديدگاه  نجم الدين رازي .......................................................................... 125

4-14-    خلقت و آفرينش انسان  در مرصادالعباد ..................................................................................... 126

4-15-    و مراد از امانت و عرض آن : انا عرضنا الامانة............................................................................. 126

فصل پنجم

بحث و نتيجه­گيري

5-1- نتيجه گيري .............................................................................................................................. 131

فهرست منابع....................................................................................................................................... 136

پايان نامه  كارشناسي ارشد «M.Sc.»

گرايش: اصلاح نباتات

ارزيابي شاخص هاي تحمل به خشكي در ارقام ولاينهاي جديد گندم هاي زمستانه

چكيده:

 در اين ارزيابي تعداد 10 رقم /لاين زمستانه و بينابين گندم در قالب طرح بلوكهاي كامل تصادفي در سه تكرار در دو شرايط نرمال و تنش خشكي بعد از گرده افشاني در سال زراعي1388-1389 در اراضي ايستگاه تحقيقات كشاورزي اردبيل مورد بررسي قرار  گرفتند.

نتايج نشان دادند كه در بين ژنوتيپ ها ي گندم بجزء صفات وزن هزار دانه و تعداد دانه در سنبله كه در شرايط نرمال داراي تفاوت معني داري نبودند ولي در شرايط تنش خشكي آخرفصل معني دارشدند در اكثر صفات موردبررسي در هر دو شرايط بدون تنش و واجد تنش خشكي بعد از گرده افشاني اختلاف معني داري وجود داشت. 

  خشكي آخر فصل به ترتيب عملكرد دانه را بميزان 4/22 درصد، وزن هزار دانه را بميزان 8/15% ، ارتفاع بوته را بميزان 3% ، وزن پدانكل در مرحله رسيدن فيزيولوژيكي را بميزان 18%، وزن كل ماده خشك در ساقه را بميزان 4/3% كاهش داد. ولي خشكي در روي تعداد دانه در سنبله تاثيري نداشت.

بيشترين عملكرد دانه در شرايط آبي متعلق به رقم شماره 2 با توليد 6/7 تن در هكتار، و در شرايط تنش خشكي بعد از گرده افشاني متعلق به رقم شماره 9 با توليد 13/6 تن در هكتار بود و از آنجائيكه رقم شماره 9 به ترتيب با توليد 2/7 تن در هكتار در شرايط آبي و  13/6 تن در هكتار در شرايط تنش خشكي بعد از گرده افشاني محصول توليد كرده است و در بين كليه ارفام و لاين هاي مورد ارزيابي گندم از نوسانات كمتري از نظر توليد محصول داشته و بطور متوسط در هردو شرايط تنش و واجد تنش خشكي بيشترين محصول را نسبت به ساير ارقام و لاين هاي گندم  مور ارزيابي توليد كرده است مي توان گفت اين لاين از سازگاري خوبي به شرايط تنش خشكي آخر فصل داشته و قابل توصيه مي باشد.

عملكرد دانه با وزن كل ماده خشك  در ساقه و وزن پدانكل به ترتيب  r =-0.187 و r =-0.515   رابطه همبستگي منفي در طول مرحله پركردن دانه در شرايط بدون تنش خشكي داشت در حاليكه عملكرد دانه با وزن كل ماده خشك  در ساقه و وزن پدانكل داراي رابطه همبستگي مثبت  به ترتيب  r =0.281 و r =0.323   در شرايط واجد تنش خشكي بعد از گرده افشاني در طول مرحله پركردن دانه بود.

كلمات كليدي:

ژنوتيپ هاي گندم

تنوع ژنتيكي

تحمّل به خشكي

 Abstract

For understanding the genetic bases of stem reserve differences under drought stress conditions,   10 winter wheat genotypes were evaluated under post anthesis drought stress and complete irrigation conditions in Ardabil during 2007-2009 years by using RCBD with 3 replications. Results showed that there was significantly differences (p<0.01) between genotypes in most of studied characters under both irrigated and post anthesis drought stress conditions. Grain yield, 1000grain weight, plant height, peduncle weight at maturity and total stem dry weight were reduced under drought condition by 22.4, 15.8, 3 and 18%, respectively, but drought did not effect on grain number per spike. Drought increased mobilization of dry matter, mobilization efficiency and contribution of assimilate from vegetative organs to developing kernels, by 33.8, 66.2 and 88.3%, respectively. On average the highest grain yield was found from genotype No 2 with 7.6 t/ha under irrigated condition and genotype No 9 with 6.13 t/ha under post anthesis drought stress condition.  Thereby the genotype No 9 on average with producing of 7.2 and 6.13 t/ha grain yield was found as a suitable genotype to terminal drought stress condition and its grain yield changed relatively few than other genotypes studied under drought stress condition. Grain yield was positively correlated with accumulation of dry matter in vegetative organs (stem+spike+leaves) and peduncle weight during grain filling period under drought stress condition by r =0.281 and r =0.323, respectively. But Grain yield was negatively correlated with accumulation of dry matter in vegetative organs (stem+spike+leaves) and peduncle weight during grain filling period under irrigated condition, with r = 0.187 and r = 0.515**, respectively.

مقدمه :

تاثير محدوديت آب در گياهان و واكنش آنها براي مقابله با تنش خشكي متفاوت است و حتي گياهان در چه مرحله اي از رشد و نمو خود در معرض تنش خشكي و كم آبي قرار گرفته باشد از نظر تحمل به خشكي حائز اهميت است بطوريكه مراحل مختلف رشد گياه از تحمل هاي متفاوتي نسبت به تنش هاي محيطي از خودشان نشان مي دهند لذا با استفاده از چنين پديده هايي نسب به شناسائي ارقام و لاين هاي متحمل به تنش اقدام مي نمايند و همچنين شناسايي ارقام و لاين هاي گندم كه داراي عملكرد بالا در شرايط بدون تنش و عملكرد مطلوب در شرايط واجد تنش خشكي براي توليد پايدار محصول گندم از اهميت بسزائي برخوردار است. 

پديده رشد جمعيت در كشورهاي در حال توسعه و تنوع مواد غذايي و مصرف بالاي آن در كشورهاي پيشرفته باعث شده است كه نياز تقاضاي جهاني به غذا به ميزاني كه در تاريخ سابقه نداشته افزايش يابد (اخوان، (1385). گندم با نام علمي Triticum aestivum اولين غله و مهمترين گياه زراعي دنيا است (ارزاني، 1383). دامنه وسيع و سازگاري زياد اين گياه و همچنين مصارف متنوع اين غله در تغذيه انسانها باعث گرديده كه به عنوان مهمترين غله جهان به ويژه در كشورهاي در حال توسعه مطرح گردد و حدود 20% منابع غذايي مردم جهان را تشكيل دهد (ساراني و همكاران، 1385).

گندم نه تنها يك كالاي مهم تجاري در دنيا مي باشد بلكه به عنوان سلاح برتر در دنياست كه روز به روز بر اهميت استراتژيك آن افزوده مي شود. نان گندم به عنوان اصلي ترين غذا از اهميت ويژه اي در كشور برخوردار مي باشد (اسدي و همكاران، 1385).          بعلاوه نياز به وجود آن به عنوان يك حربه اقتصادي سياسي كاملاً ملموس مي باشد. طبق برآورد مركز بين المللي سياست گذاري غذا، ميزان تقاضاي جهاني گندم تا سال2020 به ميزان 40%  بيش از تقاضاي فعلي افزايش خواهد يافت و اين در حالي است كه منابع در دسترس براي توليد گندم با محدوديت هايي روبرو است. لذا پيش بيني مي شود كه در سال مذكور حدود 100 ميليون تن كمبود عرضه گندم در بازار جهاني وجود داشته باشد (ظهري، 1385).

خشكي و كم آبي يكي از مهمترين عوامل محيطي محدود كننده توليد گندم در مناطق خشك و نيمه خشك مي باشد (رضوي، 1385؛ (Showemimo and Olarewaju,2002; Ashraf and Harris,2005. سطح زير كشت گندم كشور حدود 61/6 ميليون هكتار برآورد شده است كه 57/38 درصد آن آبي و 43/61 درصد بصورت ديم بوده است و همچنين ميزان توليد گندم كشور حدود 57/14 ميليون تن برآورد شده است كه 93/66 درصد آن از كشت آبي و مابقي  (  07/33)درصد از كشت ديم بدست آمده است (بي نام، 1385). به طوري كه نزديك به 70% آن در مناطق نيمه خشك و سرد كشور واقع شده است.

در اين مناطق محدوديت آب آبياري و كمبود رطوبت در مراحل مختلف رشد و نمو گياه مهمترين محدوديت رشد و نمو گندم محسوب مي شود (سنجري، 1384). افزايش عملكرد دانه گندم در اين گونه مناطق از طريق به نژادي و توليد ارقام سازگار و مقاوم به خشكي چندان موفق نبوده است. زيرا صفات گياهي و عوامل محيطي بسياري در بيان پديده هاي مقاومت به خشكي و افزايش محصول دخالت داشته و اين صفات و عوامل اثرات  متقابل از خود نشان مي دهند. فلذا شناسايي ارقام متحمل به تنش آبي از اهميت ويژه اي برخوردار است. بدين منظور اين طرح با اهداف زير اجرا گرديد:

1- شناسايي برخي شاخص هاي موثر فيزيولوژيك و مورفولوژيك براي انتخاب ارقام مقاوم يا متحمل به شرايط محدوديت آب  و ارتباط آن با عملكرد دانه

2- انتخاب ژنوتيپ هاي داراي عملكرد بالا و متحمل به خشكي و شرايط محدوديت آب با استفاده از اندازه گيري صفات فيزيولوژيك مرتبط با مقاومت به خشكي

3- توصيه صفات مؤثر در عملكرد دانه به  به نژاد گران گندم جهت استفاده در برنامه هاي اصلاحي

 4- ارزيابي تفاوت هاي بين ارقام و لاين هاي گندم در ميزان انتقال مجدد مواد فتوسنتزي تحت شرايط تنش خشكي بعد از گرده افشاني

Key words: Wheat, Mobilization of dry matter, efficiency, wheat, drought stress, Assimilate

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

چكيده                                                                                                                 1

مقدمه                                                                                                                  3 

1- بررسي منابع                                                                                                      5

1-1- قدمت و گستره كشت و سازگاري گندم نان                                                             5

2-1- گياه شناسي گندم                                                                                            6 

3-1- اكولوژي گندم                                                                                                 8

4-1- خاك مناسب براي رشد گندم                                                                              9 

5-1- مفهوم خاستگاه يا مركز تنوع                                                                               9 

6-1- عوامل موثر در تنوع صفات در گياهان زراعي                                                           10

 1-6-1- جهش                                                                                                     10

 2-6-1 نوتركيبي                                                                                                   10

7-1- عوامل كاهنده تنوع ژنتيكي                                                                                10

8-1- اهميت تنوع ژنتيكي در اصلاح نباتات                                                                    11

9-1- تنش هاي محيطي                                                                                           12

10-1- تنش خشكي                                                                                                12

11-1- مقاومت گياه به خشكي                                                                                   14

12-1- مكانيزم هاي مقاومت به خشكي                                                                         14

13-1- معيارهاي گزينش براي مقاومت به خشكي                                                            17

14-1- صفات مرتبط با تنش خشكي                                                                            18

 1-14-1- صفات فنولوژيك مرتبط با خشكي                                                                  18

2-14-1-  - صفات مورفولوژيك مرتبط با خشكي                                                             19

 3-17-1- صفات فيزيولوژيك مرتبط با مقاومت به خشكي                                                  23

15-1- شاخص هاي گزينش براي تشخيص ارقام مقاوم به خشكي                                         26

16-1- مروري براهم پژوهش هاي انجام شده در زمينه تنش خشكي وتاثير آن در مراحل

 مختلف رشد و نمو                                                                                                  29

17-1- مروري بر اهم پژوهش هاي انجام شده در زمينه شاخص هاي مقاومت به

 تنش خشكي                                                                                                        39

2- مواد و روش ها                                                                                                   42

1-2- مشخصات محل اجراي آزمايش                                                                            42

2-2- مواد آزمايش                                                                                                  42

3-2- طرح آزمايشي و عمليات زراعي                                                                            45

4-2- صفات مورد ارزيابي                                                                                          46

5-2- تجزيه هاي آماري                                                                                            48

  6-2- واريانس ژنتيكي و فنوتيپي                                                                               49

7-2- وراثت پذيري عمومي و ضريب تغييرات ژنتيكي                                                        49

3- نتايج و بحث                                                                                                     50

1-3- تجزيه واريانس صفات                                                                                       50

1-1-3- تجزيه واريانس صفات در شرايط آبي                                                                 50

2-1-3- تجزيه واريانس صفات در شرايط ديم                                                                 50

2-3- تجزيه واريانس مركب صفات مورد مطالعه                                                               51

3-3- مقايسه ميانگين صفات                                                                                      51

  1-3-3- مقايسه ميانگين صفات درشرايط آّبي                                                               51

  2-3-3- مقايسه ميانگين صفات درشرايط ديم                                                               53

  3-3-3- مقايسه ميانگين مركب                                                                                 55

4-3- بررسي همبستگي بين صفات مورد ارزيابي در شرايط تنش و بدون تنش                          56

5-3- همبستگي بين شاخص هاي مقاومت به خشكي                                                        58

6-3- ارزيابي ژنوتيپ ها براساس شاخص هاي مقاومت به خشكي                                          59

7-3- وراثت پذيري عمومي بين ژنوتيپ هاي مورد ارزيابي                                                   61

8-3- تجزيه به مولفه هاي اصلي و استفاده از آنها در گزينش ژنوتيپ ها درشرايط آبي                 63

9-3- تجزيه به مولفه هاي اصلي و استفاده از آنها در گزينش ژنوتيپ ها درشرايط ديم                 66

10-3- تجزيه خوشه اي                                                                                            68

1-10-3- تجزيه خوشه اي بر اساس صفات مورد ارزيابي در شرايط بدون تنش                          68

 2-10-3- تجزيه خوشه اي بر اساس صفات مورد ارزيابي در شرايط داراي تنش                        69

  11-3- برآورد ميزان تخريب كلروفيل                                                                           70

- نتيجه گيري                                                                                                        72

- پيشنهادات                                                                                                          74

منابع                                                                         75

جداولها

جدول  1-3 :  تجزيه واريانس ساده صفات مورد مطالعه در شرايط آبي

جدول  2-3 : تجزيه واريانس ساده صفات مورد مطالعه در شرايط ديم                                     

 جدول  3-3 :  تجزيه واريانس مركب ( ميانگين مربعات ) صفات مورد ارزيابي در 64 رقم                                                  

جدول  4-3 :  مقايسه ميانگين ساده ژنوتيپ ها برحسب صفات مورد مطالعه در شرايط آبي

جدول  5-3  :  مقايسه ميانگين ساده ژنوتيپ ها برحسب صفات مورد مطالعه در شرايط ديم

جدول  6-3 :  مقايسه ميانگين مركب ژنوتيپ ها بر حسب صفات مورد مطالعه

جدول  7-3 : مقايسه ميانگين صفات در شرايط داراي تنش و بدون تنش از نظر صفات مختلف

جدول  8 -3 : ضرائب همبستگي صفات مورد مطالعه در شرايط آبي

جدول  9-3 :  ضرائب همبستگي صفات مورد مطالعه در شرايط ديم

جدول 10-3 :  ضرائب همبستگي بين شاخص هاي مقاومت به خشكي در ژنوتيپ هاي مورد ارزيابي

جدول 11-3 :  ميانگين عملكرد دانه در دو شرايط تنش و بدون تنش و شاخص هاي مقاومت به خشكي

جدول  12-3 :  مقادير وراثت پذيري عمومي صفات مورد ارزيابي ژنوتيپ هاي گندم در شرايط آبي

جدول  13-3 :  مقادير وراثت پذيري عمومي صفات مورد ارزيابي ژنوتيپ هاي گندم در شرايط ديم

جدول  14-3 : مقادير ويژه، ريشه هاي راكد، درصدي از واريانس قابل توجيه و واريانس تراكمي مولفه هاي اصلي اوّل تا چهارم در شرايط آبي

جدول  15-3 : مقادير ويژه، ريشه هاي راكد، درصدي از واريانس قابل توجيه و واريانس تراكمي مولفه هاي اصلي اوّل تا چهارم در شرايط ديم

جدول  16-3 :  بردارهاي ويژه مولفه هاي چهارگانه برحسب ارزش نزولي متغيرها در شرايط آبي

جدول   17-3 : بردارهاي ويژه مولفه هاي چهارگانه برحسب ارزش نزولي متغيرها در شرايط ديم

جدول   18- 3:  مقادير ژنوتيپ هاي مورد بررسي بر اساس مولفه ها در شرايط آبي

جدول  19-3 : مقادير ژنوتيپ هاي مورد بررسي بر اساس مولفه ها در شرايط ديم

جدول  20-3: تابع تشخيص كانونيك براي تعيين محل برش دندروگرام حاصل از تجزيه خوشه اي ژنوتيپ ها براساس صفات مورد مطالعه در شرايط بدون تنش

جدول  21-3: تابع تشخيص كانونيك براي تعيين محل برش دندروگرام حاصل از تجزيه خوشه اي ژنوتيپ ها براساس صفات مورد مطالعه در شرايط داراي تنش

جدول   22-3  :  ميانگين خوشه ها و درصد انحراف آنها از ميانگين كل بر اساس صفات مورد مطالعه در ژنوتيپ هاي گندم در شرايط بدون تنش

جدول  23-3 :   ميانگين خوشه ها و درصد انحراف آنها از ميانگين كل بر اساس صفات مورد مطالعه در ژنوتيپ هاي گندم در شرايط داراي تنش

جدول   24-3 : ميزان ضريب تخريب كلروفيل در واحد برگ برحسب درصد

شكلها

شكل 1-3:  دندروگرام حاصل از تجزيه خوشه اي در شرايط بدون تنش

شكل 2-3:  دندروگرام حاصل از تجزيه خوشه اي در شرايط داراي تنش

شكل 3-3: نمودار سه بعدي شاخص تحمل (STI ) و عملكرد بالقوه (YP)  و عملكرد در شرايط تنش (YS)

شكل 4-3: نمودار اثر متقابل عملكرد ژنوتيپ ها در دو شرايط آبي و ديم

شكل5-3: نمودار شاخص تحمل به خشكي عملكرد ژنوتيپ هاي گندم

عنوان: دانلود فايل اكسل داده هاي ضريب بتا شركتهاي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران از سال 89 الي 93

فرمت: excel

ضريب بتا از جمله متغيرهاي مهم حسابداري مي باشد كه در تحقيقات و پايان نامه هاي رشته هاي حسابداري،

مديريت مالي و اقتصاد به عنوان متغير مالي مورد استفاده قرار مي گيرد. اين فايل شامل ضريب بتا مربوط به

132 شركت پذيرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران براي بازه زماني5 ساله 1389 الي 1393 مي باشد

كه مي توان از آن در برآورد مدل رگرسيوني استفاده كرد.

چكيده

هدف پژوهش حاضر تعيين اثر بخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش مي باشد.

اين پژوهش از نوع نيمه آزمايشي است كه به صورت طرح (پيش آزمون- پس آزمون) با گروه كنترل اجرا شد.

جامعه آماري پژوهش را كليه دانش آموزان تيز هوش مقطع دبيرستاني شهرگيلان تشكيل دادند؛

كه به گزارش آموزش و پرورش شهر گيلان 200 نفر برآورد شده است. در اين پژوهش 34 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند.

و در دو گروه آزمايش (17N=) و كنترل (17N=) به صورت تصادفي گمارده شدند.

براي گردآوري اطلاعات از پرسش نامه هاي اضطراب امتحان (اسپيل ‌برگر) و استرس ادراك شده (ميمورا و گريفث)استفاده شد.

براي تجزيه و تحليل نتايج از روش آماري واريانس چند متغيره (MANCOVA) استفاده شد.

نتايج يافته ها نشان داد كه آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش تاثير معني داري دارد.

به عبارتي ديگر مي توان نتيجه گرفت كه استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان در گروه آزمايش تعديل يافت،

لذا از آموزش مقابله با استرس به عنوان يك روش موثر بر كاهش استرس و اضطراب استفاده نمود.

واژه هاي كليدي: مقابله با استرس، استرس ادراك شده، اضطراب امتحان، تيزهوش 

پايان نامه كارشناسي ارشد M.Sc 

حذف نيترات و فسفات از فاضلاب شهري اردبيل با استفاده از فن آوري نانو

چكيده

حدود دو سوم كره زمين را آب فرا گرفته است، كه از اين ميزان آب حدود 97 درصد آب ها در درياها وجود داردكه غير قابل آشاميدن است . رشد روز افزون جمعيت جهان، همگام با گسترش فعاليت هاي كشاورزي و صنعتي و خشكسالي هاي پي در پي از سوي ديگر، موجب شده كه منابع موجود آب هاي شيرين سطحي در اكثر كشورهاي واقع در كمربند مناطق خشك به اوج بهره داري خود برسد كه كشور ما ايران نيز هم اكنون جزو كشورها به حساب مي آيد.اين موضوع اهميت تصفيه فاضلاب را پر رنگتر مي كند. در اين تحقيق از بين آلاينده هاي موجود در فاضلاب شهري حذف نيترات و فسفات مورد مطالعه قرار گرفته است.نيترات در غلظت بالا در آب آشاميدني در نوزادان زير شش ماه با هموگلوبين توليد متهموگلوبين و ايجاد سندرم بچه آبي  (  blue baby (  مي كند و همچنين باعث ايجاد سرطان مي شود. غلظت بالاي فسفات اثر مخربي روي اكولوژي آبي داشته باشد  و موجب تسريع در پديده اتريفيكاسيون در آبها مي شود كه باعث ايجاد طعم و بو در آب شده و زندگي گياهي را بيش از حد تقويت مي‌كند كه اين امر سبب امرگ و مير آبزيان مي شود.براي حذف نيترات از فاضلاب شهري اردبيل از نانو ذره اكسيد روي استفاده شده است. آزمايش ها در PH هاي 5 و 7 و 9 و در زمان هاي 30 دقيقه و 60 دقيقه و 120 دقيقه با نانو ذره اكسيد روي به وزن هاي (2/0 ، 4/0 ،6/0 ،8/0، 1)گرم در ليتر انجام گرفت و براي حذف فسفات از نانو ذره اكسيد تيتانيوم استفاده شد كه    آزمايش ها در PH هاي 5 و 7 و 9 و در زمان هاي 30 دقيقه و 60 دقيقه و 120 دقيقه با نانو ذره اكسيد روي به وزن هاي (2/0 ، 4/0 ،6/0 ،8/0، 1)گرم در ليتر مورد بررسي قرارگرفت.نتايج حاصل از اين تحقيق نشان مي دهد كه نانوذره اكسيدروي و نانو ذره اكسيد تيتانيوم كارايي خوبي در جذب نيترات و فسفات دارند. كارايي حذف نيترات و فسفات با افزايش  PHكاهش مي يابد .بيشترين ميزان حذف در      5 PH= بدست آمد . با افزايش زمان ماند درصد حذف نيترات و فسفات نيز افزايش مي يابد و بيشترين راندمان حذف در 30 دقيقه اول بدست آمد.درصد حذف با وزن نانو ذرات رابطه مستقيم دارد كه با افزايش وزن نانو ذرات ميزان حذف نيز بيشتر مي شود.

فهرست مطالب

فصل اول. ‌ط

كليات پژوهش. ‌ط

بيان مسئله. 1

اهميت و ضرورت پژوهش. 3

اهداف پژوهش. 4

فرضيه هاي پژوهش. 5

تعاريف نظري و عملياتي متغير ها. 5

فصل دوم. 8

مباني نظري و پيشينه تحقيق. 8

آب واهميت آن در جهان. 9

بحران آب در خاورميانه. 12

چالش هاي پيش روي منابع آب در خاورميانه و ايران. 13

ضرورت پژوهش بحران آب. 14

فاضلاب. 15

تعريف فاضلاب. 15

مشخصات فاضلاب. 16

مشخصات فيزيكي. 16

مشخصات شيميايي. 16

مواد غير آلي ( معدني ). 17

انواع فاضلاب. 18

فاضلاب هاي خانگي. 18

فاضلاب هاي صنعتي. 19

فاضلاب هاي سطحي (آب هاي سطحي). 19

تصفيه فاضلاب. 20

تاريخچه. 20

ضرورت و اهداف تصفيه فاضلاب. 21

ج – بازيابي فاضلاب. 22

روشهاي تصفيه فاضلاب. 22

سيستمهاي رشد معلق . 23

فرآيند لجن فعال . 25

شناسايي و دلايل ساخت تصفيه خانه هاي كوچك. 25

الف – عدم نياز به تصفيه كامل فاضلاب. 26

ج – نوع آلودگي فاضلاب. 26

اهميت استفاده مجدد از پساب فاضلاب. 27

دلايل جمع آوري فاضلاب در جهان امروز. 27

نقش فاضلاب احياء شده در توسعه و مديريت منابع آب. 28

محدود بودن منابع آب. 28

حفاظت منابع آب از آلودگي. 28

مديريت منابع آب. 29

انواع روش هاي استفاده مجدد از فاضلاب. 29

استفاده مجدد به صورت آب آشامـيدني. 30

استفاده مجدد غير مستقيم به صورت آب آشاميدني. 30

استفاده مجدد مستقيم براي مصارف غيرشرب. 31

برخي كار بردهاي استفاده مجدد از پساب :. 31

آينده استفاده مجدد از آب. 31

استانداردهاي استفاده مجدد از فاضلاب. 32

رهنمود (2004) US-EPA. 32

استاندارد FAO.. 33

رهنمود  (WHO, 2006) 33

استاندارد سازمان محيط زيست ايران. 34

مواد آلاينده موجود در فاضلاب. 35

تحقيقات انجام شده در داخل و خارج كشور. 39

پيشينه فارسي. 39

پيشينه خارجي. 43

فصل سوم. 45

موارد و روش ها. 45

نيترات. 46

چاه هاي فاضلاب، عامل اصلي افزايش نيترات. 47

اثرات نيترات بر سلامتي انسان. 47

روش هاي حذف نيترات. 48

تبادل يوني. 49

حذف بيولوژيكي نيترات. 49

اسمز معكوس. 50

فسفات. 50

اثرات فسفر بر سلامتي انسان :. 52

الف) افزايش مواد شيميايي. 52

ب) روشهاي بيولوژيكي. 52

ج) نانو ذرات. 53

برخي  نانو ذراتي كه كاربر بيشتري وكاربردهاي نانو ذرات دارند   54

نانو ذرات اكسيد تيتانيوم (TiO2). 55

محل برداشت نمونه ها. 57

نمونه برداري. 60

ظرف نمونه برداري. 61

اسپكتروفتومتر. 62

روش كار. 63

روش آزمايش حذف نيترات. 63

روش آزمايش حذف نيترات. 67

روش آزمايش حذف فسفات :. 71

فصل چهارم. 78

فصل پنجم. 90

فهرست مطالب

عنوان                                          صفحه

فصل اول: طرح تحقيق

1-1 مقدمه......................................... 2

2-1 اهميت موضوع پژوهش و بيان مسئله................ 3 

3-1 تعريف واژه‌ها.................................. 5

4-1 اهداف پژوهش................................... 7

1-4-1 هدف كلي..................................... 7

2-4-1 اهداف اختصاصي............................... 7

3-4-1 اهداف كاربردي  ............................. 8

5-1 فرضيات پژوهش.................................. 8

فصل دوم: بررسي متون

1-2 مباني نظري.................................... 11

1-1-2 تكامل پستان................................. 11

2-1-2 آناتومي پستان............................... 12

3-1-2 فيزيولوژي پستان............................. 15

4-1-2 انواع سرطان پستان........................... 16

5-1-2 پاتولوژي.................................... 21

6-1-2 تشخيص سرطان پستان........................... 23

7-1-2 درمان سرطان پستان........................... 24

8-1-2 اپيدميولوژي سرطان پستان در جهان............. 27

9-1-2 اپيدميولوژي سرطان پستان در ايران و اردبيل... 30

10-1-2 فاكتورهاي خطر سرطان پستان.................. 31

11-1-2 پيش آگهي و ميزان بقاي سرطان پستان.......... 36

12-1-2 مدل هاي ارزيابي و برخورد با خطر............ 39

2-2 مروري بر مطالعات انجام شده.................... 42

1-2-2 مطالعات جهان................................ 42

2-2-2 مطالعات ايران............................... 45

فصل سوم: مواد و روش ها

1-3 نوع مطالعه.................................... 49

2-3 جامعه آماري و روش حجم نمونه................... 49

3-3 روش گردآوري اطلاعات ........................... 50

4-3 روش تجزيه و تحليل داده ها و بررسي آماري....... 50

5-3 ملاحظات اخلاقي.................................. 51 

فصل چهارم: نتايج

1-4 نتايج......................................... 53

2-4 جداول......................................... 64

فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

1-5 بحث........................................... 77

2-5 نتيجه گيري.................................... 86

3-5 محدوديت هاي طرح .............................. 87

4-5 پيشنهادات..................................... 87

منابع

منابع............................................. 90

پيوست1 (پرسشنامه)................................. 99

پيوست2 (رضايت نامه).............................. 105

فهرست جداول

عنوان                                          صفحه

جدول1-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر ميانگين سني... 64

جدول2-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر متغيرهاي دموگرافيك   64

جدول3-4 توزيع بيماران از نظر پاتولوژي سرطان پستان. 65

جدول4-4 توزيع بيماران از نظر توپوگرافي سرطان پستان 65

جدول5-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر سابقه مواجهه فعال و غيرفعال با سيگار.......................................... 66

جدول6-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر مدت مواجهه غيرفعال با سيگار.................................................. 66

جدول 7-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر وضعيت تغذيه.. 67

جدول8-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر شاخص­هاي توده­ي بدن    68

جدول9-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر متغيرهاي بارداري و سقط   69

جدول10-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر ميانگين دفعات سقط و بارداري.................................................. 70

جدول11-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر سابقه شيردهي. 71

جدول12-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر مدت شيردهي... 71

جدول 13-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر سابقه مصرف داروهاي ضدبارداري.................................................. 71

جدول 14-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر مدت مصرف داروهاي ضدبارداري.................................................. 72

جدول15-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر سابقه رادياسيون 72

جدول16-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر دفعات رادياسيون 73

جدول17-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر سابقه فعاليت ورزشي  73

جدول18-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر مدت فعاليت ورزشي    73

جدول19-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر آگاهي از سرطان پستان و سابقه معاينات مكرر...................................... 74

جدول20-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر سابقه سرطان و بيماري­هاي پستان.................................................. 74

جدول21-4 مقايسه واحدهاي پژوهش از نظر سابقه فاميلي سرطان پستان 75

جدول22-4 مدل رگرسيون لجستيك....................... 75

اختصارات

DES: Diethylstilbestrol

OCP: Oral Contraceptive Pills

HRT: Hormone Replacement Therapy

BRCA: Breast Cancer

BMI: Body Mass Index

DCIS: Ductal Carcinoma In Situ

LCIS: Lobular Carcinoma In Situ

IDC: Invasive (Infiltriating) Ductal Carcinoma

ILC: Invasive (Infiltriating) Lobular Carcinoma

PET: Positrone Emision Tomography

ASR: Age Standardised Rate

SEER: Surveillance Epidemiology and End Result program

FDA: Food and Drug Administration

MRM: Modified Radical Masatectomy